El municipio granadino de Atarfe contará con un nuevo colegio de Educación Infantil y Primaria

La consejera Mar Moreno coloca la primera piedra del centro que supondrá 

una inversión de 3,62 millones de euros

02/10/2012

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La consejera de Educación, Mar Moreno, durante la colocación de la primera piedra.

la localidad granadina de Atarfe contará con un nuevo colegio de Infantil y Primaria con capacidad para escolarizar a 450 alumnos de entre 3 y 12 años de edad. La consejera de Educación, Mar Moreno, ha colocado la primera piedra del centro, que supondrá una inversión de 3.62 millones de euros, un presupuesto que será financiado en un 80% con fondos europeos.

El edificio se levantará sobre una parcela de más de 10.000 metros ubicada en la zona sur del municipio y ocupará una superficie de 3.000 metros cuadrados. El colegio contará con zonas diferenciadas de Infantil, con 150 plazas, y Primaria, con 300 puestos escolares. Así, para Educación Infantil se dispondrán cinco aulas con acceso a aula exterior y un espacio común, mientras que en las instalaciones de Educación Primaria se situarán 12 aulas polivalentes, cuatro aulas de pequeño grupo, un aula de Educación especial y sala de usos múltiples. Los espacios docentes se completarán con Biblioteca, gimnasio y pista deportiva y patios de recreo.

El nuevo centro será el quinto colegio público de Atarfe en el que ya funcionan los CEIP Atalaya, Clara Campoamor, Doctor Jiménez Rueda y Medina Elvira, con unos 1.900 escolares atendidos. Además, el municipio cuenta también con cuatro Escuelas municipales (Arco Iris, Chicolines II, Duendes y La Cometa) y los institutos Ilíberis y Vega de Atarfe.

Celebración del voto femenino y homenaje a Clara Campoamor

El Derecho de las mujeres al voto se introdujo en España gracias, casi en exclusividad, a Clara Campoamor quien, una vez nombrada para formar parte de las Cortes Constituyentes de la República, pronunció su célebre discurso ante el Congreso de los Diputados el día 1 de octubre de 1931.

Tal discurso supone una pieza cuya lectura es absolutamente recomendable, ya que posee una pasión, una fuerza, una corrección en el manejo del lenguaje, un poso cultural evidente y un canto a la Libertad que, ay, se echan de menos hoy día, en que me ahorro los comentarios sobre nuestros oradores políticos.

El discurso comienza con preguntas retóricas, que constituyen un “espejo” que Clara Campoamor puso frente a los que negaban el derecho al voto de las mujeres en España. Salpicado de citas literarias (Anatole France) y políticas (Victor Considerant), intenta y consigue desmontar, uno por uno, los argumentos contrarios al voto femenino en nuestro país. Maneja datos estadísticos del analfabetismo de hombres y mujeres (mayor el de las mujeres, pero también el que más rápido descendía de año en año), y esgrime la Libertad como principal arma contra sus adversarios en esta lid, que, (“Oh, sorpresa”), estaban encabezados ¡POR UNA MUJER! Y es que frente a Clara, la persona encargada de oponerse al voto femenino fue nada menos que Victoria Kent. No lo hizo por principios, obviamente, sino por un sentido utilitarista del voto: entendía que, al suponer a las mujeres más inclinadas hacia posiciones conservadoras y más influenciables por la Iglesia Católica, el otorgarles derecho al voto suponía tanto como otorgar ventaja a posiciones contrarias a la República.

Por el contrario, Clara Campoamor pensaba en términos de principios (otra vez los principios), y pensaba que la mujer tenía derecho a votar, fuera cual fuese el sentido de su voto, porque, según dijo de sí misma: “yo, señores diputados, me siento ciudadano antes que mujer”.

En fin, quiero terminar esta breve reseña de la vida apasionante de una mujer fuerte, luchadora, cuyo nombre ha pasado a la Historia mas creo que no se valora en su justa medida, y que, en una época convulsa le tocó, junto a otras mujeres, pocas, elevarse un poco por encima del resto (o sea, los hombres), y dar una lección de fe en unos ideales, consecuencia con los mismos, y un inquebrantable sentido de la Justicia.

Finalizo con unas líneas que son ilustrativas:

.- La prensa del día 2 de octubre de 1931, esto es, el día después del célebre discurso de Clara Campoamor ante las Cortes de la República, silenció su nombre.

.- Finalmente el voto femenino fue introducido en la Constitución de 1931 con el siguiente texto: “Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años, tendrán los mismos derechos electorales conforme determinen las leyes.”

Clara Campoamor murió en el exilio, en Suiza, habiendo ejercido como Abogado hasta que la vista se lo impidió

PRESENTACIÓN EQUIPO DIRECTIVO

BIENVENIDA AL CURSO 2012-201
El nuevo equipo directivo formado por:
Directora: Francisca Higueras Martínez
Jefa de Estudio : Violeta Cardona
Secretaria: Montserrat Foronda

queremos daros la bienvenida a este nuevo curso escolar 20121-13.


Cada curso que empieza es una nueva aventura que comenzamos juntos alumnado, profesorado y familia. Las vacaciones se acabaron y ya estamos en un nuevo curso escolar. El nuevo Equipo Directivo junto con el Claustro, empezamos esta nueva etapa con ilusión, con energías renovadas y con ganas de trabajar y nos disponemos a afrontar esta etapa que ahora comienza.

Ante todo lo que es nuevo siempre experimentamos diferentes sensaciones; podemos tener ilusión por lo que ha de venir, podemos sentir expectación ante lo que nos depara la vida; sentimos alegría, ansiedad, prisa, inquietud… nosotras estamos ilusionadas.

Queremos daros la bienvenida a toda la Comunidad Educativa que forma parte de este proyecto y esperamos que nos ayudéis a crecer y mejorar, por el bien de todos y todas.   FRANCISCA HIGUERAS MARTÍNEZ

Manolo Codina: la jubilación de un maestro

( del BLOG "TIEMPO DE PARVA" PUBLICADO POR FRANCISCO EULOGIO)

A veces uno quisiera escribir con el corazón, y no con las teclas, pero lo más que se puede hacer es escribir con las teclas y tratar de trasmitir lo que se siente.

Uno de nuestros más antiguos y fieles seguidores del blog es el CEIP Clara Campoamor de Atarfe, institución con apenas cinco años de vida propia y uno más como aulario dependiente del colegio Atalaya. Hasta este curso, que acabamos de iniciar, su director ha sido Manolo Codina, extraordinaria persona y profesional, vinculado a Atarfe desde hace treinta años y al mundo de la educación pública y la justicia social desde hace más de cuarenta.

                                            Caricatura en tela de Manolo y Paqui, su mujer.

Y es que Manolo se ha jubilado de maestro, sólo de maestro. El sabrá por qué; porque aún es, y está, joven y con una vitalidad envidiable. El pasado sábado tuve el placer y el honor de asistir al emotivo acto organizado por sus compañeros, familia y amigos, entre los que -a través de Carmen Mari- afortunadamente me encuentro (en los tres grupos, diría yo). En un hotel rural de Caparacena, a los postres y ante cien comensales, intervinieron, entre otros, la Delegada Provincial de Educación, el alcalde de Atarfe, el anterior alcalde, el inspector de la zona, la nueva directora del colegio (que es la anterior jefa de estudios: Paqui Higueras), un amigo personal vinculado a la profesión, representantes de los padres y madres de Atarfe, un par de alumnos de sus primeras promociones, su mujer Paqui Fuillerat, y finalmente él mismo. Puedo aseguraros que no se hizo largo, aunque lo fue. Sería difícil que yo os contara aquí como es Manolo resumiendo lo que allí se dijo por parte de tantos y tan ilustres oradores. Así es que os contaré sólo una pequeña anécdota.

Manolo, y varias de sus maestras de mayor confianza (todas mujeres), en el año 2009 “decidieron” asistir a algunos cursos de verano en la Universidad Menéndez Pelayo de Santander. Manolo lo organizó todo perfectamente: matrícula, viaje, estancia de varios días y forma de compartir los gastos. El viaje en autobús nocturno desde Granada a Madrid y vuelo matutino de Madrid a Santander. Quedamos a las nueve en la estación porque el autobús salía a las nueve y media. A las ocho y cuarto llamada de Manolo descompuesto: “Que me he equivocado, que el autobús sale a las ocho y media”. Fue imposible alcanzarlo y tampoco encontrar alternativas. No obstante, a las once de la noche desde la puerta de su casa en Atarfe, subidos en su coche (creo que un Rover 400, con doce o quince años de sufrida vida) salían para Madrid, él y todas sus maestras con sus respectivas maletas y otros tantos neceseres (maletas y neceseres de mujer). No quiso oír ni una sola razón para suspender o alterar el viaje y en un aparte me dijo: “no te preocupes que todo va ir bien”.

Así es Manolo Codina, un buen maestro y director: emprendedor, organizador, solucionador, generoso, comprometido y vitalista. Y siempre, como primera opción: "coger el toro por los cuernos".

MATERIAL ESCOALR PARA EL CURSO 2012-13 DEL TERCER CICLO

MATERIAL ESCOLAR DEL TERCER CICLO CURSO 2012-13

1. MATERIAL DE ESCRITURA.

• 5 LIBRETAS GRANDES DE CUADROS CON MARGEN.
• 1 LIBRETA DE PENTAGRAMAS.
• 1 BOLÍGRAFO ROJO, AZUL Y VERDE.
• 1 LÁPIZ, 1 GOMA Y 1 SACAPUNTAS.
• 1 JUEGO DE REGLAS.
• 1 COMPÁS.
• 1 TIJERAS ESCOLARES.
• 1 CAJA DE LÁPICES DE COLORES, 1 DE ROTULADORES FINOS Y OTRA DE CERAS.
• 1 PAQUETE DE 500 FOLIOS.

2. MATERIAL DE PLÁSTICA.
• - 1 BLOC DE DIBUJO.
• - 1 ROTULADOR NEGRO FINO.
  3. OTRO MATERIAL:
• - UNA FLAUTA DULCE.
• - NECESER PARA EDUCACIÓN FÍSICA.
• - 1 PEN-DRIVE.
• - AURICULARES.
• - CHANDAL Y ZAPATILLAS PARA EDUCACIÓN FÍSICA.

TODO EL MATERIAL QUE ESTÉ EN BUEN ESTADO DE CURSOS ANTERIORES SE PODRÁ UTILIZAR.

MATERIAL ESCOLAR PARA EL CURSO 2012-13 DEL 2º CICLO

MATERIAL ESCOLAR DEL SEGUNDO CICLO CURSO 2012-13

3º Primaria

MATERIAL DE ESCRITURA:

• Cinco libretas (cuadrícula pautada).
• Bloc de dibujo pautado.
• Lápiz bicolor, lápiz normal, sacapuntas, goma y lápices de colores.
• Paquete de folios de 500.

OTROS MATERIALES:

• Chándal y zapatillas de deporte.
• Neceser para Educación Física.
• Flauta dulce.

Material aprovechable del curso pasado.

4º Primaria

MATERIAL DE ESCRITURA:

• Cinco libretas cuadrícula de 3mm.
• Bloc de dibujo pautado
• Material aprovechable del curso pasado.
• Bolígrafo azul y rojo.
• Paquete de folios de 500

OTROS MATERIALES:

• Chándal y zapatillas de deporte.
• Neceser para Educación Física.
• Flauta dulce.

Material aprovechable del curso pasado.

MATERIAL ESCOLAR PARA EL CURSO 2012-13 DE PRIMER CICLO

MATERIAL ESCOLAR DEL PRIMER CICLO CURSO 2012-13

1. MATERIAL FUNGIBLE:

• Estuche-bolsa de cremallera
• Lápices nº 2 HB
• Gomas
• Sacapuntas con depósito
• Tijeras
• Lápices bicolor
• Pegamentos de barra grande
• Cola blanca
• Ceras de 18 colores
• Caja de lápices de 18 colores
• Paquete de 500 folios DIN A4 80gr.
• Cuaderno de cartulinas
• Cuaderno mixto de papeles: seda, charol...
• Cuadernos cuadro vía 4mm para Primer Curso.
• Cuadernos cuadro vía 3mm para 2º Curso.
• Caja de rotuladores punta fina
• Carpeta de gomas
• Carpeta de plástico tipo fichero
• Fundas de plástico
• Rollo de cocina (se repondrá cuando se agote)
• Pañuelos de papel

2. OTRO MATERIAL:
• Neceser para ,Educación Física.
• Chándal y zapatillas de deporte.

TODO EL MATERIAL QUE ESTÉ EN BUEN ESTADO DE CURSOS ANTERIORES SE PODRÁ UTILIZAR.

LISTA DE LIBROS DE INFANTIL

LIBROS DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA EL CURSO ESCOLAR 2012/13.

3 AÑOS:
• “PROYECTO PAPELILLOS” EDITORIAL ALGAIDA (GRUPO ANAYA). PRIMER, SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE.

• “TRAZOS Y TRAZOS” Nº 1, 2 Y 3 DE GRAFOMOTRICIDAD. EDITORIAL ALGAIDA.
• RELIGIÓN CATÓLICA EDITORIAL ANAYA.

4 AÑOS:
• “PROYECTO PAPELILLOS” EDITORIAL ALGAIDA (GRUPO ANAYA). PRIMER, SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE.

• “LA AVENTURA DE LOS NÚMEROS” Nº 2 Y 3. EDITORIAL EVEREST.
• LA BOLSA DE LAS LETRAS 1. CUADRÍCULA. PAPAPAPÚ. EDITORIAL ALGAIDA.
  Nº1: ISBN: 978-84-9877-056-8

• RELIGIÓN CATÓLICA EDITORIAL ANAYA.

5 AÑOS:
• “PROYECTO PAPELILLOS” EDITORIAL ALGAIDA (GRUPO ANAYA). PRIMER, SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE.

• LA BOLSA DE LAS LETRAS 1 Y 2. CUADRÍCULA. PAPAPAPÚ. EDITORIAL ALGAIDA.
  Nº1: ISBN: 978-84-9877-056-8
  Nº2: ISBN: 978-84-9877-057-5

• RELIGIÓN CATÓLICA EDITORIAL ANAYA.

Proyecto ARCE: Nos reunimos en MELILLA

El profesorado de nuestro centro: Mercedes Cano, Paqui Higueras y el Director Manuel Codina se desplazan a Melilla para poner en común aspectos relacionados con el PROYECTO ARCE: HARGÜETA, donde cada centro va a exponer lo realizado hasta el momento en aspectos básicos como : Lectura, Ciencia y Convivencia. 

SEMANA DE LOS EXPERIMENTOS

En este enlace podéis ver algunos de los experimentos que han realizado los alumnos y alumnas del CEIP CLARA CAMPOAMOR  en la SEMANA DE LA CIENCIA que junto con los centros del Proyecto Arce hemos puesto en funcionamiento.

http://trabajosalumnado6.wikispaces.com/EXPERIMENTOS

Y EN ESTE ENLACE DE SEXTO PODÉIS VER MÁS VÍDEOS

 http://srg3ciclo.wikispaces.com/Trabajos

ESTAMOS DE HUELGA

El próximo martes 22 de mayo está convocada una jornada de huelga general en el sector de la enseñanza. El motivo de la huelga es mostrar el fuerte rechazo social que los actuales recortes en educación que están imponiendo los actuales gobiernos central y autonómico.
Con el objetivo de respaldar la huelga, que será el punto de salida de una campaña constante en defensa de la educación pública, se constituyó  la Plataforma por la Enseñanza Pública. Dicha plataforma está integrada por padres, madres, profesores de instituto y de universidad,  estudiantes de universidad, maestros y maestras, trabajadores de comedores y aulas matinales, personal de los equipos de orientación y ciudadanos preocupados por el deterioro  de los servicios públicos.

DURANTE LOS DÍAS 15,16 Y 17 EL ALUMNADO DE 2º CURSO HA REALIZADO LA PRUEBA ESCALA DE ESCRITURA, CALCULO Y LECTURA  EN ANDALUCÍA.

ESOS MISMOS DÍAS EL ALUMNADO DE CUARTO HA REALIZADO LA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO EN COMPETENCIA BÁSICA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO, CULTURAL Y ARTÍSTICA Y COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.

ECRACUENTOS: CUENTOS VIAJEROS DEL PROYECTO ARCE

CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO

DIA DE LA TIERRA

EL PALACIO DE LA FANTASIA

COMENZAMOS UN NUEVO ESPACIO QUE PODÉIS VISITAR EN LA BARRA DEL COMIENZO. SE TITULA "EL PALACIO DE LA FANTASÍA" Y ES NUESTRA SALA DE LECTURA. AHÍ VAMOS A COLGAR LOS VÍDEOS DEL ALUMNADO QUE EXPONE LOS LIBROS QUE HAN LEÍDO. SON MUCHOS Y TODOS/AS NO PODRÁN SALIR, Y MAS CUANDO HAY ALUMNOS/AS QUE YA HAN LEÍDO MAS DE 20 LIBROS EN ESTE CURSO. SIRVA DE PRIMERA MUESTRA LA DE ANTONIO LUIS HEDRERA.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

La comunidad educativa es sin duda uno de los sectores sociales clave en la contribución a la mejora de la calidad ambiental, tanto por su responsabilidad en la formación de los ciudadanos y ciudadanas como por la influencia que tiene en el resto de la sociedad. La Junta de Andalucía concede una importancia especial a la integración de las cuestiones ambientales y educativas, al objeto de promover un compromiso por un cambio de perspectiva, de hábitos y de comportamientos encaminados a la búsqueda de una sociedad más justa y solidaria, preocupada por la calidad de su medio ambiente. Para facilitar esta perspectiva ambiental en los centros educativos, la Consejería de Educación y la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía pusieron en marcha en el año 1990 el Programa de Educación Ambiental ALDEA

Resumen del libro "PLATERO Y YO"

El autor Juan Ramón Jiménez evoca la figura de platero, un burrito que acompaño sus horas de recogimiento y soledad durante su permanencia, tan larga, en Moguer. Siempre de la mano del burro, o a caballo sobre el, el poeta conversa con platero familiarmente, se siente en intima comunión con los humildes, los “pobres de espíritu”, el tonto del pueblo, los niños mendigos, los braceros andaluces, rodeado por un paisaje típico de la España tradicional, sus responsorios. Estructurado el libro en estampas, tiene todo el un carácter contemplativo, sin argumento penas, donde el tono coloquial ofrece un contrapunto lírico en las descripciones densamente poéticas. Unas veces, el poeta nos arrastra a horas “contagiadas de la eternidad, infinita, pacifica, insondable”, donde “diríase que el cielo se deshace en rosas”. Hay otras tormentosas en que “el terrible cielo bajo ahoga el amanecer, el amor se para… y tiembla la culpa… entonces, ¡que será de platero, tan solo allá en la indefensa cuadra del corral? Un lenguaje casi infantil nos conduce a momentos contemplativos, llenos de calma; a instantes de angustia, como la muerte repentina del burro: “la barriguilla de algodón se le había hinchado como el mundo; y sus patas, rígidas y descoloridas, se elevan al cielo. Parecía su pelo rizoso ese pelo de estopa apolillada de las muñecas viejas, que se cae, al pasarle la vuelta al paraíso perdido de la inocencia del mundo”. de DIARIOINCA.COM

SEMANA DE LA LECTURA

Un año mas, celebramos Nurstra semana de la lectura. En esta página encontraréis el libro entero por capítulos. Pulsa sobre lo rojo y accede al libro. Juan Ramón Jiménez, uno de nuestros clásicos más representativos y premio Nobel en 1.956 nos ha regalado una de las historias más bonitas de la literatura española, y desde siempre uno de mis libros favoritos. En él se narra la vida y andanzas de Platero un burro muy especial; dócil, tierno y hasta se diría que con sentimientos casi humanos. Estructurado en capítulos breves, su lectura resulta rápida y amena. <> Así comienza Platero y Yo y del mismo modo prosigue: suave y feliz en ocasiones, duro y triste en otras. Poesía en estado puro.

Video de nuestro primer encuentro ARCE en Batea

Durante dos dias y medio hemos puesto en común como vamos a desarrollar nuestro proyecto HARGÜETA, sobre el uso de la biblioteca, como introducir la ciencia en el aula y ello como constribuye a la convivencia en los centros: Teleno de la Bañeza, Madre de deu de Batea, Mediterraneo de Melilla, Enrique Iglesias de Badajos y el Ceip Clara campoamor de Atarfe