BANCO DEL TIEMPO ESCOLAR

 El pasado día 3 de Diciembre tanto el Claustro de Profesorado como el Consejo Escolar del CEIP CLARA CAMPOAMOR, estudiaron y aprobaron la puesta en práctica a modo de experiencia piloto " EL BANCO DEL TIEMPO ESCOLAR".

Este Banco funcionaría como una subcursal del BANCO DEL TIEMPO DE ATARFE.

El BANCO DEL TIEMPO adaptado al centro escolar es un espacio ( una sucursal del Banco del Tiempo de Atarfe) para compartir, aprender a convivir, desarrollando en la práctica valores de respeto, cooperación y solidaridad.

—Hay riquezas que el mercado NO valora:

—La amistad.

—Aprender unos de otros.

—La ayuda mutua.

—Ofrecer nuestras habilidades.

—Impulsar el sentido de comunidad educativa.

La característica más sobresaliente es la flexibilidad del modelo y su bajo coste de aplicación.

—Puede servirnos para:

—· mejorar la convivencia en el aula,

—· generar dinámicas sociales positivas en el centro escolar,

—· crear sistemas de apoyo y conciliación de la vida familiar y laboral o

—· mejorar el clima en el centro.

CREAR COMUNIDAD DE APRENDIZAJE ENTRE TODOS/AS

Diplomas y ayudas a los escolares, curso 2011-2012, y Centros de Enseñanza de Atarfe

Fomentar la educación y la buena formación de los estudiantes es una labor importante de la Fundación. La educación requiere esfuerzo y constancia, circunstancias que merecen ser reconocidas. La Fundación dará sendos Diplomas y ayudas en los casos necesarios a los buenos alumnos pertenecientes a centros ubicados en Atarfe.

Diplomas: se establecen las siguientes categorías:



•"Buen estudiante", para los mejores expedientes académicos de 6º curso de Educación Primaria, 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria, 1º curso de Bachillerato y 1º de CF de Grado Medio.



•"Compañerismo", reconoce la relación con los compañeros, su ayuda, solidaridad, etc.



•"Espíritu de Superación", aun a pesar de circunstancias adversas su perseverancia les hizo conseguir un buen rendimiento.



Estos dos últimos diplomas se darán a alumnos de todas las etapas educativas, desde la Infantil a la de Bachillerato.

Los Centros Docentes participantes tendrán una ayuda financiera para material escolar.

Los Diplomas y Ayudas se entregarán durante el mes de noviembre, de lo que se informará por este medio lo antes posible.



Más información se encuentra en las Bases de esta convocatoria

MANIFIESTO DEL ALUMNADO DEL CEIP”CLARA CAMPOAMOR” CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER.

Los alumnos y alumnas de 2º de Primaria queremos expresar en este día que ningún hombre debe pegar ni insultar a las mujeres.
Toda mujer debe ser respetada y cuidada por su pareja.
No hay razón ninguna para maltratar a una mujer, tenemos que hacerles reír. GRITA Y DI: NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

El alumnado de 3º de Primaria queremos expresar nuestro deseo de que no exista violencia hacia las mujeres, porque es un insulto para el mundo y porque todos tenemos derecho a la igualdad y al respeto.


Nuestro alumnado de 4º de Primaria manifestamos que la mujer es:

– la estructura de la familia.
– La persona que nunca nos deja solos.
– Es igual al hombre, por lo tanto, hay que respetarla y no violentarla.
Y exigimos que en nuestro entorno se cumplan las siguientes reivindicaciones:
– El diálogo contra la violencia.
– Ayudar en vez de mandar.
– Apoyar sus sueños, sus ideas...
Nos comprometemos a cumplir estas reivindicaciones en la casa, en el colegio y en nuestro entorno cercano.

El alumnado de 5º de Primaria pedimos:

– Respeto hacia la mujer porque no se merece ser maltratada.

– Pedimos que no sea maltratada porque la mujer es partícipe de nuestra vida y se merece nuestro respeto.



En éste día tan especial para la mujer, los niños y niñas de 6º hemos decidido hacer un manifiesto:

PENSAMOS QUE:

Las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres, que no hay derecho a que las mujeres sean maltratadas porque no se merecen esto.

La mujer y el hombre se tienen que respetar mutuamente

El hombre debe tener claro que pegar no es la manera de solucionar las cosas. Los problemas se pueden solucionar hablando.

Las mujeres no se deben dejar llevar por los hombres que no las respetan.

Las mujeres deben ganar lo mismo que los hombre si realizan el mismo trabajo.

Animamos a las mujeres maltratadas a que denuncien. ¡¡¡¡¡Mujer, denuncia!!!!!



Hace muchos años que el sexo femenino era considerado inferior al masculino y nosotros no vamos a permitir que esto vuelva a pasar.



La mujer más importante del alumnado de 1º de Primaria es su MAMÁ. Por eso le hacen este homenaje:

Mi mamá me quiere y me cuida cuando estoy malo.

Es importante porque me dio la vida.

De pequeña me leía cuentos y me abraza cuando estoy triste.



NO CONSENTIMOS EL MALTRATO A LA MUJER

REUNIÓN DE DELEGADOS/AS DE PADRES Y MADRES

El lunes 26 de Noviembre a las 19:00h tendremos la segunda reunión de los Delegados y Delegadas de Madres y Padres..

La educación de un niño o niña es fruto del desarrollo de su propio yo, de la influencia de la familia en la que vive, de su relación con sus iguales, del ámbito social en el que se desenvuelve y, como no, de la escuela a la que asiste. No olvidemos que ya un proverbio africano decía que "para educar a un niño hace falta la tribu entera". Aunque compartimos con José Antonio Marina que si además queremos educarlo "bien" se necesita una "buena tribu".

CONSTITUCIÓN DEL NUEVO CONSEJO ESCOLAR

El lunes día 26 de Noviembre a las 18h. se constituirá el nuevo Consejo Escolar para los próximos dos años. Enhorabuena a los Consejeros y Consejeras elegidos democráticamente.

Las Elecciones a los CONSEJOS ESCOLARES se celebraron en nuestro centro los pasados dias 12 y 13 de noviembre. Estas elecciones han sido una magnífica oportunidad para ampliar la IMPLICACIÓN EN EL GOBIERNO DEL CENTRO EDUCATIVO DE TODOS LOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
En la Educación Andaluza, AHORA MÁS QUE NUNCA tenemos mucho que decir y por ello la Dirección del CEIP CLARA CAMPOAMOR ha animado e impulsado la mayor PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS SECTORES: PROFESORADO, PADRES Y MADRES.

Desde este espacio queremos agradecer a los demás candidatos/as que aunque no han salido elegidos, han participado en el proceso electoral. Igualmente queremos agradecer a los mas del 50% de las familias que han participado en la votación. Es un honor para el centro tener ese porcentaje de votación.

DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL MALTRATO HACIA LA MUJER

Los niños y niñas de 6º han seleccionado una serie de canciones para que TÚ DECIDAS cuál vamos a trabajar.

VOTA, Ya puedes participar en la encuesta.

Las canciones las puedes escuchar en el ordenador del rincón de estudio.

CURSO DE FORMACIÓN DE DELEGADOS/DELEGADAS DE MADRES-PADRE

DIA : 24 DE NOVIEMBRE

HORARIO: DE 9:30 A 14:00

LUGAR DE CELEBRACIÓN : IES ILIBERIS  ( salón de Actos).

PONENTE: JUAN DE DIOS FERNÁNDEZ GÁLVEZ.

Servicio de guardería gratuito.

INSCRIPCIÓN:  En vuestra  AMPA.

Objetivos:

1. Dar a conocer la figura de madre/padre como persona DELEGADA de Aula, profundizando en sus competencias.
2. Conocer el entorno en el que se desarrolla sus funciones.
3. Ofrecer estrategias para impulsar esta figura dentro de nuestros Centros Educativos

 Este curso de formación está subvencionado  por FAPA ALHAMBRA

¿ QUE HACEMOS LOS PADRES Y MADRES ANTE LAS REDES SOCIALES

En este enlace podemos encontrar el libro editado por la CEAPA ( Confederanción de Asociaciones de madres y padres) sobre las redes sociales así como las pautas para educar a nuestros hijos e hijas adolescentes en las redes sociales en Internet.

http://www.ceapa.es/c/document_library/get_file?uuid=f8354e7d-d7b4-404e-8d4d-0991c4cd4788&groupId=10137

CELEBRAMOS EL OTOÑO: TRADICIONAL CASTAÑADA

Como todos los años hemos realizado nuestra particular fiesta de Otoño con nuestra castañada. No ha quedado castaña de sobra. al alumnado le ha encantado.

CHARLA REDES SOCIALES

Dentro del programa Escuela Espacio de Paz, el MARTES 27 DE NOVIEMBRE, el alumnado de Atarfe recibirá una charla de la Guardia Civil, sobre uso de las Redes sociales por menores y el respeto a los derechos y la Igualdad entre géneros, en el Auditorio del Centro Cultural.

Recordamos a las familias la importancia de estar informados sobre el uso que hacen sus hijos e hijas de estas redes.
También queremos hacerles saber que ante cualquier problema que detecten relacionado con estos temas el claustro se pone a su disposición para asesorarles.

EL CLARA CAMPOAMOR DE ATARFE Y EL 14N

ENCUENTRO ARCE EN GRANADA

La sociedad actual concede gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, ya que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo. La educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su identidad personal, fomentar la convivencia y el respeto a las diferencias individuales, promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social.


Con estos encuentros, pretendemos que el alumnado se conozca y respete, comprobando así las distintas realidades sociales que existen en los cinco centros que vamos trabajar conjuntamente, y que tanto unos como otros sean conscientes de la importancia de una convivencia positiva para nuestra sociedad, ya sea por vía telemática o programando un encuentro en común.

A partir de los años noventa y, especialmente, en Europa, quedó claro que la enseñanza de la ciencia en la escuela era el mejor método para solucionar problemas como los de la diferencia de género y los de integración cultural. Los maestros/as nos encontramos en una posición de privilegio para influir en la sociedad, y sobre todo en nuestro alumnado, ya que nuestro papel es el de transmitir a los futuros ciudadanos/as los conocimientos y actitudes necesarios para que pasen sus vidas en una sociedad tecnológica y altamente sofisticada, es decir, que adquieran lo que Lederman y Charpak llaman la cultura científica. Más, por ser la educación en las primeras etapas, una actividad en la que se requiere la participación activa de las familias, las formas de enfocar los problemas y la misma filosofía de la enseñanza llegan, prácticamente, a todos los ciudadanos/as. Los conocimientos científicos se estructuran en torno a una manera de pensar y a un esquema de valores que solo se adquieren de manera natural en las edades tempranas. Y es también en estas edades cuando tiene lugar la socialización de los alumnos/as así que la cultura de la ciencia es posiblemente un puente apropiado para unir los distintos grupos que forman ya la realidad multicultural de nuestra sociedad.

CIENCIA, BIBLIOTECA Y CONVIVENCIA, son los ejes de este proyecto compartido y que durante tres dias hemos puesto en común lo realizado por cada uno de los cinco centros que lo estamos desarrollando.

LAS TERTULIAS DEL CLARA CAMPOAMOR

El pasado día 6 de Noviembre se realizó a propuesta del Equipo Directivo y de la profesora de educación infantil de tres años LA PRIMERA TERTULIA del Colegio.


Fué dirigido por Dª Francisca Higueras, Natividad Molina y la Tutora Eva Valenzuela. Se abordó el trabajo por proyectos dentro del aula.El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual el alumnado toma una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en la clase.

El método de proyectos busca enfrentar a los alumnos/as a situaciones que los lleven a rescatar, a aprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.

Tras las diferentes intervenciones aclaratorias de la manera que se trabaja en el Centro, se decidió seguir manteniendo estas reuniones de una manera periódica, abordando los temas que se propongan bien por el profesorado, o por las familias.

La Directora agradeció la participación de las familias y animó a continuar la linea de formación empezada.
¡¡ Enhorabuena y a continuar con esta dinámica!

2º CICLO VISITA EL PARQUE DE LAS CIENCIAS

El alumnado de 2º ciclo, el pasado viernes día 26 de Octubre, visitó el Parque de las Ciencias para completar el estudio de la unidad didáctica que están desarrollando: "EL CUERPO HUMANO" .

s¡Si quieres ver todas las fotos en la parte de arriba pincha en el blog FOTOS DEL COLE
 O BIEN PINCHA EN ESTE ENLACE:

http://fotosclaraatarfe.blogspot.com.es/#!/2012/10/presentacion.html

NO A LOS RECORTES EN EDUCACIÓN

Periódicamente las puertas del colegio permanencen cerradas desde las 8:55 a las 9:05 en señal de protesta por los RECORTES que la educación está recibiendo. Padres/madres , profesorado y alumnado de esta manera toman conciencia de que no podemos permitir volver a los años 80.

Fotos del partido Granada-Zaragoza

VIAJAMOS CON EL GRANADA

El alumnado del CEIP CLARA CAMPOAMOR de Atarfe está trabajndo en el Proyecto: "VIAJAMOS CON EL GRANADA".  Con este proyecto tratamos de conocer la geografia, historia y cultura de las ciudades que el Granada C.F. visita así como la de aquellos que nos visitan. Dentro de las actividades programadas, estaba solicitar al CLUB entradas para que nuestro alumnado asistiera a ver al equipo en algún partido dentro de casa.
Mañana día 21 de Octubre , 2 profesores y 28 alumnos/as de nuestras clases van a asistir al encuentro entre el GRANADA  y el ZARAGOZA.  Cada curso de 3º a 6º ha dispuesto de 7 entradas que han sido sorteadas y que en igualdad de niños y niñas van a poder disfrutar del partido del domingo.

Programa Escuela Tic 2.0

  

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha dado a conocer la alternativa de la administración autonómica al programa que suponía el reparto de un ordenador portátil por cada alumno de quinto de Primaria a segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), medida suprimida por razones presupuestarias.  

En rueda de prensa en Sevilla, la consejera de Educación, Mar Moreno, ha concretado que la Junta distribuirá 27.500 portátiles entre los centros andaluces, lo que supone un tercio de los 90.000 repartidos hasta ahora. La otra gran novedad es que los portátiles se adscribirán a los centros educativos y no a los alumnos, para que sean los mismos los que los gestionen.  

Moreno ha explicado que la supresión por parte del Gobierno central de las ayudas para proceder al reparto de portátiles entre el alumnado hace inviable que la Junta pueda asumir en solitario la iniciativa, nacida al amparo de las medidas comenzadas en 2003 

Tras recordar que la comunidad autónoma andaluza, que ha invertido de 2003 a 2009 315 millones en nuevas tecnologías y otros 59 de 2009 a 2012, ya en un sistema de cofinanciación con el Estado, fue la única que adelantó un curso -los ordenadores se repartieron durante el curso 2009-2010 en quinto y sexto de Primaria- y, por tanto, culminó el programa, con 13.107 aulas digitalizadas y el reparto de más de 400.000 portátiles entre alumnos, docentes y centros, la consejera ha aludido a la necesidad de adaptarse a la "nueva realidad". 

La falta de financiación estatal hace "imposible" que la administración andaluza, en un momento como el actual, pueda gestionar "en solitario" estas ayudas, toda vez que la Junta ha invertido para la presente campaña en el profesorado y el mantenimiento de la ratio de alumnos en las aulas. Con todo, Moreno ha explicado que se ha decidido llevar a cabo un programa de transición hasta que se defina un modelo económico "estable". 

De esta manera, entre finales de octubre y principios de noviembre comenzará la distribución de 1.829 paquetes destinados a otros tantos centros educativos públicos que imparten quinto de Primaria -a día de hoy, los alumnos de sexto a segundo de ESO mantienen los que ya se les proporcionó en su momento-, con un total de 27.500 ordenadores portátiles, que suponen de 13 a 39 por centro. 

Frente al sistema vigente hasta ahora, en que a cada alumno se le dotaba con un portátil para uso exclusivo, la idea es que los propios colegios adquieran ahora la propiedad de estos equipamientos para gestionarlos de cara a establecer préstamos para que los menores puedan trabajar en unidades o hacer sus ejercicios en su domicilio, confiando en la autonomía de los propios centros y con objeto de que "todos" sigan disfrutando de los mismos. La inversión pasa de 22 a cinco millones anuales, consignados en los presupuestos de la Junta de 2012. 

La consejera de Educación, así, ha defendido que la administración regional seguirá fomentando las nuevas tecnologías, frente a un gobierno del PP "que quiere volver a los años 60", algo que "para nosotros resulta inconcebible". Para ello, los próximos días 17 y 18 de octubre se han convocado en Málaga unas jornadas sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación, donde se espera que el profesorado contribuya a definir el futuro modelo de las nuevas tecnologías en la educación. 

Por último, Moreno ha expuesto que, dado que los equipamientos ya no están adscritos a los alumnos, sino a los centros, el equipamiento tecnológico de los colegios concertados correrá a cuenta de la titularidad de los mismos, "tal y como es su obligación legal", y no de la Junta.  

El municipio granadino de Atarfe contará con un nuevo colegio de Educación Infantil y Primaria

La consejera Mar Moreno coloca la primera piedra del centro que supondrá 

una inversión de 3,62 millones de euros

02/10/2012

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La consejera de Educación, Mar Moreno, durante la colocación de la primera piedra.

la localidad granadina de Atarfe contará con un nuevo colegio de Infantil y Primaria con capacidad para escolarizar a 450 alumnos de entre 3 y 12 años de edad. La consejera de Educación, Mar Moreno, ha colocado la primera piedra del centro, que supondrá una inversión de 3.62 millones de euros, un presupuesto que será financiado en un 80% con fondos europeos.

El edificio se levantará sobre una parcela de más de 10.000 metros ubicada en la zona sur del municipio y ocupará una superficie de 3.000 metros cuadrados. El colegio contará con zonas diferenciadas de Infantil, con 150 plazas, y Primaria, con 300 puestos escolares. Así, para Educación Infantil se dispondrán cinco aulas con acceso a aula exterior y un espacio común, mientras que en las instalaciones de Educación Primaria se situarán 12 aulas polivalentes, cuatro aulas de pequeño grupo, un aula de Educación especial y sala de usos múltiples. Los espacios docentes se completarán con Biblioteca, gimnasio y pista deportiva y patios de recreo.

El nuevo centro será el quinto colegio público de Atarfe en el que ya funcionan los CEIP Atalaya, Clara Campoamor, Doctor Jiménez Rueda y Medina Elvira, con unos 1.900 escolares atendidos. Además, el municipio cuenta también con cuatro Escuelas municipales (Arco Iris, Chicolines II, Duendes y La Cometa) y los institutos Ilíberis y Vega de Atarfe.

Celebración del voto femenino y homenaje a Clara Campoamor

El Derecho de las mujeres al voto se introdujo en España gracias, casi en exclusividad, a Clara Campoamor quien, una vez nombrada para formar parte de las Cortes Constituyentes de la República, pronunció su célebre discurso ante el Congreso de los Diputados el día 1 de octubre de 1931.

Tal discurso supone una pieza cuya lectura es absolutamente recomendable, ya que posee una pasión, una fuerza, una corrección en el manejo del lenguaje, un poso cultural evidente y un canto a la Libertad que, ay, se echan de menos hoy día, en que me ahorro los comentarios sobre nuestros oradores políticos.

El discurso comienza con preguntas retóricas, que constituyen un “espejo” que Clara Campoamor puso frente a los que negaban el derecho al voto de las mujeres en España. Salpicado de citas literarias (Anatole France) y políticas (Victor Considerant), intenta y consigue desmontar, uno por uno, los argumentos contrarios al voto femenino en nuestro país. Maneja datos estadísticos del analfabetismo de hombres y mujeres (mayor el de las mujeres, pero también el que más rápido descendía de año en año), y esgrime la Libertad como principal arma contra sus adversarios en esta lid, que, (“Oh, sorpresa”), estaban encabezados ¡POR UNA MUJER! Y es que frente a Clara, la persona encargada de oponerse al voto femenino fue nada menos que Victoria Kent. No lo hizo por principios, obviamente, sino por un sentido utilitarista del voto: entendía que, al suponer a las mujeres más inclinadas hacia posiciones conservadoras y más influenciables por la Iglesia Católica, el otorgarles derecho al voto suponía tanto como otorgar ventaja a posiciones contrarias a la República.

Por el contrario, Clara Campoamor pensaba en términos de principios (otra vez los principios), y pensaba que la mujer tenía derecho a votar, fuera cual fuese el sentido de su voto, porque, según dijo de sí misma: “yo, señores diputados, me siento ciudadano antes que mujer”.

En fin, quiero terminar esta breve reseña de la vida apasionante de una mujer fuerte, luchadora, cuyo nombre ha pasado a la Historia mas creo que no se valora en su justa medida, y que, en una época convulsa le tocó, junto a otras mujeres, pocas, elevarse un poco por encima del resto (o sea, los hombres), y dar una lección de fe en unos ideales, consecuencia con los mismos, y un inquebrantable sentido de la Justicia.

Finalizo con unas líneas que son ilustrativas:

.- La prensa del día 2 de octubre de 1931, esto es, el día después del célebre discurso de Clara Campoamor ante las Cortes de la República, silenció su nombre.

.- Finalmente el voto femenino fue introducido en la Constitución de 1931 con el siguiente texto: “Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años, tendrán los mismos derechos electorales conforme determinen las leyes.”

Clara Campoamor murió en el exilio, en Suiza, habiendo ejercido como Abogado hasta que la vista se lo impidió